Pc-kaos i klasserommet

Som resultat av Kunnskapsløftet og ny læreplan, der digital kompetanse er en grunnleggende ferdighet, vedtok Fylkestinget våren 2006 obligatorisk bruk av bærbare datamaskiner i den videregående opplæringen. Dette ble begrunnet med at realiseringa av Kunnskapsløftet forutsetter fleksibel bruk av datamaskiner der læringsarbeidet foregår.

I Avisa Nordland 29.august settes det fokus på hvordan bruk av bærbare datamaskiner i Bodø videregående skole fungerer i praksis. De skriver at etter pc-ordningen ble innført er en del av skole-hverdagen blitt preget av jakt på strømuttak. I et klasserom er det syv skjøteledninger spredt utover gulvet for at 25 datamaskiner skal få strøm. Elevene skifter i tillegg klasserom flere ganger i løpet av skoledagen. Det går mye tid bort i oppstarten av timene til å organisere strømforsyningen, og lærerene synes synd på motiverte elever som møter dette kaoset når de begynner på skolen. "Vi lærere reduseres til å administrere stikkontakter", sier tillitsvalgt lærer Hege Haugmo.

Utdrag av "Generelt ikt-reglement for videregående opplæring i Nordland" § 6 Bruk av privat IKT-utstyr viser at: "Skolen skal sørge for strøm og lademuligheter i undervisningsrom og ellers hvor PC benyttes. "

Disse arbeidsforholdene som tilbys kan umulig virke motiverende på elevene. Her må det ladestasjoner på plass i en fart! Jeg vil tro at alle aktive brukere av bærbare datamaskiner vil kunne kjenne seg igjen i den frustrasjonen problemer med strømforsyningen vil kunne medføre.

Noen som har tanker om hvordan dette kan løses?

Prøv og feil-metoden - En vei til IKT-kunnskap?

Ja nå har bloggen min begynt å ta litt form. Jeg har prøvet og feilet, sett litt hva de andre studentene har gjort og søkt i hjelp. Jeg har knapt sett en blogg før i dag. Dette var artig!
God natt.